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原野论坛 → 原野户外 → 阳光助学 → 后助学时代，福尔泽的路该怎么走？

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  标题：后助学时代，福尔泽的路该怎么走？ 树形   打印   收藏   推荐  
     帅哥哟，离线，有人找我吗？
    
    
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这个帖子看了很多遍一直都想说些什么。不过我同意晨露冰心的看法，支教就是支教，扶贫就是扶贫，鱼与熊掌兼有固然是好事，但倘若不能兼顾只选一样，那就只能做好一样算一样。
我现在也常常思索，在当前政府已经加大对西部地区教育的投入（两免一补、用刚毕业的大学生取代原先的民办老师或代课老师）的前提下，民间的这些义务支教和助学方式要如何改变才能深入持续下去。而我发起的莫斯卡计划在没有得到当地政府的支持下是否做得太大了，我们有能力做下去吗？
帮主你的玉米制品有比较复杂的制作流程的，最重要的是前期处理，要经过蒸煮，这个过程中还要加入酸类柔化增白。
[此贴子已经被作者于2006-6-18 8:31:04编辑过]

已近花甲，童心未泯。
河山万里任驰聘，网上相知多友朋。
发贴IP已设置保密 6/17/2006 6:49:07 PM
       
     美女呀，离线，快来找我吧！
    
    
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看来热心的人还是很多的,真希望福尔泽的农民们能真正用自已的双手改善自已的生活

孤单是一个人的狂欢
狂欢是一群人的孤单
发贴IP已设置保密 6/19/2006 12:07:13 PM
       
     帅哥哟，离线，有人找我吗？
    
    
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以下是引用莫大在2006-6-17 18:49:07的发言：
这个帖子看了很多遍一直都想说些什么。不过我同意晨露冰心的看法，支教就是支教，扶贫就是扶贫，鱼与熊掌兼有固然是好事，但倘若不能兼顾只选一样，那就只能做好一样算一样。.


能这样是最好的，只是心里放不下。
发贴IP已设置保密 6/30/2006 9:58:33 AM
       
     帅哥哟，离线，有人找我吗？
    
    
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以下是引用莫大在2006-6-17 18:49:07的发言：
这个帖子看了很多遍一直都想说些什么。不过我同意晨露冰心的看法，支教就是支教，扶贫就是扶贫，鱼与熊掌兼有固然是好事，但倘若不能兼顾只选一样，那就只能做好一样算一样。
我现在也常常思索，在当前政府已经加大对西部地区教育的投入（两免一补、用刚毕业的大学生取代原先的民办老师或代课老师）的前提下，民间的这些义务支教和助学方式要如何改变才能深入持续下去。而我发起的莫斯卡计划在没有得到当地政府的支持下是否做得太大了，我们有能力做下去吗？




关于福尔泽助学，在经历了1年多的探索和实践之后，逐渐沉寂下来，实际上是处于一个岔路口：助学之路何去何从？
之初，大家曾经约定，先探索，各种模式可以尝试，看看能否形成一个常态的模式。
实践证明，在福尔泽这样偏僻、师资缺少、各种信息缺少，综合素质教育薄弱的地方，助学者无论以什么方式参与，对孩子们都是一个很好的教育资源，通过开展各种活动，孩子们不仅学到了知识，更重要的是通过助学者潜移默化的示范和影响，提高了孩子们的自信心，人际交往的能力，扩展了他们的视野和知识面。一些助学者，很可能成为孩子们人生目标的启蒙榜样。作为例证，去年福尔泽毕业的学生，到了镇上、县里中学读书，大多成绩好，操行表现良好，活泼开朗，关心他人，热衷集体活动。
这样的助学成效是应当肯定的。

另一方面，我们迄今为止，尚未能针对福尔泽缺少综合素质教育的现状，形成一个常效助学模式或机制，来系统地帮助他们。我们仍然停留在一开始的那种单发的、不定期的、不联贯的、较随意的助学模式。

一个令人痛心的事实是：尽管我们投入了极大的热情，我们仍然不能阻止9年义务教育阶段的学生失学、辍学。自去年福尔泽毕业的23位小学生中，有5位学生失学未能上初中。
失学占比高达21.74%。这些失学原因，主要是家庭经济困难。

为了改善这些学生家庭经济状况，我们曾经尝试过科学养鸡、引种良种玉米、引种淮山、引种花卉绿叶等项目，其中科学养鸡、引种良种玉米获得了示范成功；而引种淮山、引种花卉绿叶2个项目却遇到了启动资金的困难。

于是，我开始反思我们的助学预设前提：助学低姿态、不上媒体宣传、不搞商业化募集助学资金。
一个问题是：我们开展助学，是希望贫困农村的贫困家庭孩子们多接受教育，通过知识来改变命运。现在，我们的助学预设前提阻碍了我们目标的实现。

对“支教就是支教，扶贫就是扶贫”的理解。我认为，支教是从提供教育的角度来开展工作，更多的是政府需要面对的教育困难；而助学是从学生求学的角度来开展工作，面对的是贫困学生所面临的家庭困难。两者的立足点和出发点是有区别的。而支教需要募集资金来解决经费的困难；助学同样需要募集资金来解决学生家庭面临的困难。为什么我们可以为支教募集资金，而为助学募集资金就变成了“扶贫”了，就变成了政府的事情了呢？

既然事实已经证明只靠我们自己势单力薄的助学难以帮助他们，寻求更广泛的关注和帮助就成为继续助学的自然选择了。

希望大家都来参与楼主这个话题的讨论。毕竟，助学行动是我们自愿选择的。
发贴IP已设置保密 7/11/2006 12:38:31 PM
       
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我的观点：能做什么就做什么，能做多少就做多少，只要是对他们有益就好，不必局限于哪一种
发贴IP已设置保密 7/12/2006 5:19:11 PM
       
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失学的根本原因是因为贫穷，所以，助学归根结底还是摆脱不了扶贫。
只是如何扶贫才能真正去解决实际的问题，这个操作起来并不容易。求助媒体的帮助也只是其中一种方式，很多人不愿意这样做是因为怕媒体来了，破坏了原来的某些东西。但是我们的力量实在是太薄弱了，每个人都面临自己的生存问题，没有太多的时间和精力来长期关注，也很难去掌控一些东西。
我觉得还是操作起来吧，能够帮助乡亲们摆脱贫困，通过自己勤劳的双手创造财富，从此不再需要我们的帮助，那样才是我们最盼望的。

BLOG: http://hi.baidu.com/walk66
发贴IP已设置保密 7/20/2006 7:14:24 PM
       
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福尔泽的助学到这个阶段，可以说是一种“天花板效应”，很难进一步升华，需要更成熟的思想，需要可执行的操作方案，所幸的是，目前的方案逐渐清晰，目前我正在做一个阳光助学之“新乡村教育”的方案，但方案的执行需要愿意付出的同仁，如果谁有意向，愿意把山里的状况进一步改善，请报个名！
发贴IP已设置保密 7/22/2006 10:22:23 AM
       
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扶贫先洗脑
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我觉得不如鼓励福儿泽里有能力打工的人到南宁打工吧！一对夫妇一起出去打工的话，两个人一个月的工资加起来最少有800，除去正常生活费，最少还剩下400。那样总比在村里好，而且钱也好做一些。。。

[此贴子已经被作者于2006-8-28 20:37:41编辑过]

喜欢真心笑的感觉 ＋自由的感觉 + 健康的感觉 + N 种 再 + N 种自己想要的感觉。。
发贴IP已设置保密 8/28/2006 8:36:37 PM
       
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忍不住把这几年前的帖子翻出来，里面的很多问题依旧存在，我们的，山里的。
其实这些问题放在现在，用问题树去分析就可以了，好在目前我们一直没有放弃助学，没有只是发现问题，而是努力寻找各种解决方法。因此我们已经把36弄的基础设施建设完毕，修好学校，建好路，目前已经对饮水工程进行勘测。这为36弄的经济发展作了保证。
个人建议阳光助学的同仁需更务实，项目操作上也更应考虑周全，使方案更具备可行性。
发贴IP已设置保密 8/27/2008 4:16:44 PM
       

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