以下是引用nn游侠在2005-9-27 12:31:55的发言：
与百合商榷：
1、“整个“通过养鸡创收助学”活动都是游侠构想、落实并实施的，从鸡苗来源、养殖技术、到募集捐资、采购鸡苗、分送到户、疾病救治、成熟收购，多少烦琐的事务，让人真......。”
表面上似乎这样。本质确是大家不愿意看到我们喜爱的福尔泽学生们因为家庭贫困而上不起初中，大家怕在某次助学行动中，看到失学学生们哀怨的眼神吧？否则就没法解释：短短2~3天就募集到需要的款项。至于实施，也不尽是我一个人去干，还有很多人参与，比如：马老板、林老师、蓝永华兄弟俩，黄老师、蓝老师、帮主、毛驴......，只是因为那段时间我刚好有空闲，比大家多出了一点点而已。从每一次汇报进展的反映来看，大家的心也一直牵挂着这件事。这个世界上，有什么能比一直牵挂着，更让人感动的吗。


2、“从游侠上面的总结来看，每位养鸡的学生家里都有了一笔不错的收入。但是我们不能忽略了这收入的成本。鸡苗的钱是我们捐助的，没有成本；鸡苗进村和成鸡出屯，是我们摊的，没有成本；”
我在小结里用的是“总收入”、“收入”等词；没有用“利润”、“纯收入”等词。
我个人认为，这个项目的意义之一就在于：如果我们捐助130元给一位毕业生，只能够满足他一个月的初中生活费；通过捐助他们养鸡，130元增值为730元，足够他们一学期生活费了。
项目的进一层意义在于：现在学生们和家长们认识到，只要找到适合当地实际的项目，他们就能够通过劳动增加收入，完成学业，有可能改变人生。这一点的认识，其意义恐怕很难用具体的钱数来衡量。
项目的第三个意义在于：村民们知道了，采用传统的饲养方法，一只鸡要养一年才能够出栏，现在160天就能够出栏了，，少消耗很多粮食，而粮食对于他们来说，意味着什么不言自明。里边有很多科学的知识和技术，这就是文化、科技的重要，于是有可能激发孩子们读书求知的欲望，激发村民们学习农业技术的欲望，而这些不正是中国农村最缺少的吗？

3、“我们的收购价不是批量的市场收购价，运输过程中的死亡损失也是我们承担的，如果这些成本和损失因素都算上的话，不知道平均一只鸡还能赚取多少钱。”
进村之前，我和菜叶、兵哥哥在丁当镇采购食品，我和菜叶特地调查了丁当镇鸡售价：果园鸡6~7.5元/斤，农民自卖土鸡9.5~10元/斤；陇轰屯村民到镇上自卖10元/斤，我们按照10元/斤来买，就是便宜了村民挑到20km远的集镇所付出的劳力；
至于运输途中发生死鸡，，原因在帖子里已经分析了，可能的因素有：天气太热、数量太多、时间过长、车子问题等；当然我个人也难脱其咎：我受大家之托并接受了在一个错误的日子（还是天气炎热）买鸡。可是这件事情和学生养鸡成本实在是难以连接起来的吧？
我在菜场买最好的“土鸡”12元/斤。如果鸡贩子去批量采购10元/斤，按平均3.84斤/只算，每只鸡价差2*3.84=7.68元，采购100只鸡价差就是768元，扣除268元运输费用，毛利润500元，应该也不少了。这是流通环节，同样和养鸡成本连接不上哦。

4、“以原来的方式（除了养，其他事项我们全包）来养鸡赚钱，村民肯定是积极的，但这样的全包能做多久？如果说帮他们想办法出主义找信息通渠道甚至捐助最初的启动资金是扶不懂走路的小孩学走路的话，那么这样的全包就是抱着小孩走，结果就是始终都学不会走路。”
项目开始之初，我们并没有想到它可能带来的教育和示范意义，只是单纯想着能为福尔泽毕业生减轻一些到镇上读初中的经济压力，可是随着它的步步成功，学生们、家长们、全体村民们、当然还有我以及大家，都无形中受到教育和启发：原来在深山僻壤的环境里，还可以找到发展生产，增加收入的路子！
那么我们何不抓住这样的机缘，引导福尔泽学生家庭开展这个项目呢？现在他们正在酝酿进一步发展的可能，不正是项目的示范和教育作用吗？这样算得上“全包”吗？事实上担心村民依赖的心理是没有依据的，韦艳桃的父亲就和我说：我们不可能要别人总送鸡，我就是希望能长久养下去。那么，帮助学生家庭长久把鸡养下去，自然就成了助学的一个内容了。
我提倡、赞同一切形式的助学行动，并且相信，只要我们有行动，就会有人受益。每个有爱心助学的人都有权利选择自己喜欢的助学形式，不同的助学形式不应该有排他性，不同的助学行动应该是互补的，互相支持的，各种助学形式能汇集成涓涓细流，最终润泽那些因贫瘠而干涸的心，鼓起他们理想的翅膀。
我愿以上的商榷能解开包括百合在内的一部分热心助学人士关于养鸡助学形式的疑问，大家有话尽说，有不对的尽量批评指正，携起手来，行动起来，帮助那些需要我们的孩子！